教育部门每年千方百计的在为学生减负，但体育却为何还要加码？

娇女薄笑

近日，关于中小学生减负的话题再次成为热点。浙江、重庆等地出台新一轮政策，采取多种手段为中小学生减负。教育部相关负责人则表示，科学减负应当“有增有减”，把不合理的负担减下来，增加体育美育劳动教育。

教育部门千方百计为学生减负，但体育却为何还要加码？体育目前在中小学生中究竟是怎样的地位？它课内外生活中究竟应该扮演怎样的角色？这些问题都值得深思。